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松江区mg全球最大的游戏平台二年发展规划(2014.9-2016.6)

发布日期:2015-09-21 16:39:00

每一个孩子,每一个机会,每一天

松江区mg全球最大的游戏平台二年发展规划

2014.9-2016.6

一、办学基础

全球最大mg娱乐平台是一所全日制非寄宿制公办小学。位于九亭镇涞寅路699号,处于北九亭地区,周边多为贝尚湾等高档住宅小区。学校总投资达7200多万元,用地面积25692平方米,其中总建筑面积12600平方米,绿化面积9017.8平方米。共有机动车车位32辆,了非机动车停车位50辆。

学校带有一个250米跑道的足球场,网球场1,篮球场3个。校园内共有4幢建筑楼,其中L型的行政综合楼名为“仁礼楼”,两幢教学楼分别名为“博雅楼”和“惜时楼”,最南面的一幢实验楼名为“行远楼”。学校共有食堂两所,室内大型体操房1间,大型阶梯教室1间,标准教室32间,专用教室共16间,其中美术教室2间,书画教室1间,自然实验室2间,劳技实验室1间,音乐教室1间,唱游教室1间,形体教室1间,计算机房2间,心理咨询室1间,心理辅导室1间,录播教室1间,排练厅1间,学生图书阅览室1间。

学校的办学规模为30个班级,目前开始一年级8个班级,分别设在“博雅楼”一、二楼。目前,共有报到学生人数330人,其中外省市学生260人,占78.8%;港澳台及华侨3人。家长层次普遍较高,目前据不完全统计,大专及以上学历占80%,本科及以上学历占55%,外省市人才引进人数30余人。

学校共有26名教职员工。其中,上海市“加州影子教师”项目成员1人;市双名工程学员1人;区学科名师2人;区教坛新秀1人;镇学科名师1人;镇学科带头人1人;镇教坛新秀1人;拥有中学高级职称的有1人;小学高级职称4人;本科及以上学历比率达100%;其中研究生9人,占教师总数36%。教师来源主要为九亭地区其他学校(主要是九亭小学)调剂及招聘而来,有教学经验的老师占16名,新教师10人,多为研究生学历。

二、办学理念

办学理念:每一天,为每一个孩子创造一次机会。

         我们相信每个孩子都是独一无二的个体,他们外显的个性与内在的潜能,都需要在启蒙教育阶段被发现、被激发。我们愿意为他们提供发展的机会,搭建展示的舞台,让他们能够在童年建立起正确的认知观、良好的习惯、充分的自信力和初级的批判思维能力。

         鼓励孩子勇于尝试与发现、敢于担当与负责、乐于助人与分享、善于学习与思考。一个孩子,只有在被不断激励及被充分给予适当机会的前提下,才能完成必要的学习经历,从而真正地掌握某项技能。我们的办学理念就是将教育理解为“人”的教育,以“人性”为主要育人依据,为每一位孩子的终身发展奠定基础:尊重每一个孩子,珍视每一次机会,珍惜每一天。

办学特色:双语、美育及体育

         英语是一门属于世界的语言,其重要性无论在国际学术交流、个体的工作生活中举重轻重。从学科建设的角度,我们力争成为九亭地区以外语为特色的公办小学。

儿童喜欢各种形式的美,为此,通过一系列的美育课程,培养他们拥有正确、高雅的审美能力和及初级创美能力,是从大部分孩子的兴趣点出发而谋福于其的受欢迎课程。

强健的体魄也是一个人可持续发展的基础,只有拥有了健康、优质的身体,才能让学习事半功倍,成为合格的栋梁之才。基于教育部对足球四级联动等政策法规的出台,学校也将开设一系列符合小学生实际情况的特色体育课程。

校训:仁礼、博雅、惜时、行远

         我们要求全体“四小人”在修养上做到“仁礼”,即内心善良而谦谦礼让,温良恭顺而性格坚毅,这也是做人与交往的基本准则;学识修养上要“博雅”,追求知识渊博丰满而视野开阔,不必精益求精,但需要不拘泥现状而寻求突破;工作和学习的态度上讲究“惜时”,实则追求高效而严于律己的行事习惯,善于时间管理和个人管理;志向上要“行远”,理想是人生发展的内驱力,少时立下的雄心壮志足能改变一个人的人生轨迹,我们期待每一位四小人的人生都是精彩且意义高远的。

校徽含义:在色彩斑斓的童年时光中,获得专属的,度身定制的教育服务,为了每个孩子呼之欲出精彩的未来,我们将始终坚守最初的教育梦想,为缔造全方位的优质公民而不懈努力!

9片不同颜色的花瓣分别代表:

健康、整洁、有礼、善良、惜时、坚毅、纯真、创造、个性

 

三、目标定位

1、办学目标:从人性出发,以人文见长;践行社区融合,紧跟时代发展。

我们强调教育的社会责任,学校教育被认为是提升国民素质、确保人民福祉甚至提升国家综合国力的重一环,教育为经济发展服务的思想也得到强调。

2、培养目标

         我们强调“人的发展”的价值,追求人的素质的提升,确保基本学力,培养诸如探索与创新、信息处理、交流与合作、终身学习等能力及关怀、负责等优秀个人品质。基于我校是一所义务制小学,我们的培养目标如下:

1)具有良好的身心素养;

2)具有较强的英语与汉语语用能力;

3)具有初级对自然科学探索的欲望;

4)具有一定的文化修养与国际视野。

3、学校愿景:通过几年的不懈努力,把学校建成办学理念新、文化品位高、教育质量优、社会声誉好的松江区乃至上海市的品牌小学。

四、实施纲要

(一)课程建设

1、工作目标

2、主要任务

3、主要措施

4、责任要求

(二)教学管理

1、工作目标

2、主要任务

3、主要措施

4、责任要求

(三)德育管理

1、工作目标

将德育管理工作放在学校发展的重要位置,秉持人人都是德育工作者的理念,结合学校发展的目标定位和实际,调动各种因素,广泛挖掘社会资源,狠抓养成教育。形成德育特色,突出亮点。在一年内基本形成学校德育工作的骨架,力争两年内使德育工作走上健康、稳定的发展轨道。

2、主要任务

(1)狠抓养成教育。摈弃德育工作的花架子,从实处着手,从细处落实,自始至终把学生的养成教育作为德育工作的重中之重。充分践行“仁礼、博雅、惜时、行远”的校训,培育学生“健康、整洁、有礼、善良、惜时、坚毅、纯真、创造、个性”的思想观念。通过各种的形式的教育活动使养成教育从无到有,从有到精,为由精到强奠定坚实的基础。

2)打造一支思想统一、德育素质过硬的人才队伍。德育的基础在于德育人才的培养,在未来两年内,我们将科学筹划、稳步推进德育工作者的培养工作,将学校德育的发展思路植根在广大教师的内心,带动全体教师积极投身德育,齐心协力地为德育工作的推进贡献出自己的力量。

3)结合周边资源,形成大德育的格局。德育是学校教育与家庭教育、社会教育的有机结合。我们将充分利用周边社会资源,积极开展社会实践活动,深入探索家委会的工作途径,将一个个家庭、一个个社区和单位的力量充分调动起来,为学校德育工作的发展提供支持。

4)初步推进少先队的建设和发展。在未来两年内,我们将组建起mg全球最大的游戏平台的少先队组织,广泛开展活动,将“自主、自动”的少先队理念融入到广大儿童团员和少先队员的学校生活和学习中去,使少先队工作在校园内蓬勃开展起来。

5)将德育工作融合到学校的发展中去。从学校发展的需要和学校的工作实际出发,从大局观着手,在学校工作的方方面面,把德育工作做扎实,使德育为学校发展服务,为学生的健康发展服务。

3、主要措施

1)形成学校德育工作网络。组建“德育工作领导小组”,在德育副校长和德育教导的主持下开展工作,形成“德育副校长-德育教导-班主任(辅导员)”的梯队模式和人才网络,统一开展德育工作。

2)及时按照各级教育部门的工作部署开展工作,明确上级工作精神,在校内开展相关活动。保质保量,把工作做实,并做好资料上交和积累工作,积极参加各级各部门组织的展示、评比、竞赛活动。

3)形成班主任工作例会制度。积极做好德育工作的谋划,放远眼光,在期初布置好学期任务,每月召开班主任例会和随机会议,随时监督和引导德育工作的开展,形成工作的长效机制,深入落实班主任考核制度。

4)加强德育工作者的培养。结合共青团组织和学校其他部分的工作,或自定主题,定期开展德育工作者的讲座活动、读书活动、征文活动、评比活动和展示活动等。在理论上加以充实,在行动上加强指导,促进广大教师的育德能力提高。

5)加强辅导员队伍的培养力度。少先队工作的开展,先从辅导员队伍的培养抓起。积极带动广大辅导员学习队知识,探索辅导员工作的规律和方法,重点加强对辅龄较小的辅导员的培养和磨练。在各种各样的少先队活动中,促进辅导员能力的提高。

落实“少先队活动课”的课程开展要求,结合新教师班队课考核的契机,开展少先队活动课(班队会)评比活动,为两年后将要长期开展的少先队各种课程和微课程评比活动探索道路。

6)建立三级家委会制度,组建和充实校内家长志愿者队伍,根据实际情况评聘校外辅导员,加强与周边社区、组织的联系,携手开展暑期、假期等各类活动。

7)挖掘教育资源,探索学生社会实践活动的新路子,拓展宽度和广度,初步将社会实践活动开展起来,使之有一定的影响力,为日后形成有特色、稳定性强的社会实践活动模式做好准备。

8)建立学校少先队组织,形成一支基本稳定的辅导员队伍。通过大队委员竞选,建立、充实大队委员会,使之能基本满足少先队工作的需要。积极开展少先队活动,让“自主、自动”的少先队理念和工作模式得到落实。

(9)结合学校学生养成教育的要求和上级部门“培育和践行核心价值观”的要求,探索校本争章活动的模式,做好争章、考章、颁章活动,组织好夏令营和冬令营活动。

10)结合节庆日和上级部门要求,落实“国旗下讲话”、“集体午会”、“行规教育课”、“专题教育课”、“十分钟队会”、“苗苗广播”(“红领巾广播”)、“健康教育”等教育形式,整体谋划,形成系统,探索德育长期发展的途径。

4、责任要求

1)德育工作领导小组在德育副校长、德育教导的领导下,负责按照学校两年发展规划的思路,制定每学年的工作计划。明确小组成员的基本权力、责任分工和工作要求,有计划、分步骤地推进工作。

2)每一个教师都是德育工作者。在日常工作中,广大教师要明确学校德育工作的要求,对于学校的工作布置要及时、保质、保量完成。德育处负责对教师进行定期考核,对因个人原因而推诿工作,不作为,甚至造成不良后果的行为,会依据法律法规和学校相关管理条例进行甄别和处理。

3)大队辅导员在德育处管理下工作,具体负责学校少先队工作。班主任配合德育处和少先队开展相关活动和工作。

 

(四)队伍管理

一.教师队伍现状分析

 现我校共有在编教职工 25 名,其中30周岁以下教师16人,占全体教师总数的64%3644周岁教师8人,占全体教师总数的34%;从学历结构上看,研究生学历共9人,占全体教师的36%,本科学历16人,占全体教师的64%;从职称结构上看,中学高级教师1名,小学高级教师5名,具有中级以上职称教师占总人数的24%,小学一级教师9名,占总人数的36%,新教师10人。从骨干教师情况看,区级学科名师2人,区级教坛新秀1人,镇级优秀班主任1人,镇区级骨干教师占总人数的16%。教师总量基本能满足我镇教育事业发展的需要。总的来说我们这支教师队伍是年轻化的,充满朝气的,活力向上的一支队伍。队伍的整体素质也会不断提高的,为教育的改革与发展奠定了一定的基础。

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,强化规范制度,充分发挥各级各类培训机构的作用,整合培训资源,优化培训内容,创新培训模式,全面提高教师的师德修养和业务水平,努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、适应教育改革与发展要求的高素质、专业化的教师队伍。办人民满意、群众喜欢的学校

三、工作目标

   mg全球最大的游戏平台教师数量基本满足我镇教育发展和全面推进素质教育的要求。建设一支数量适当、分布合理、结构优化、富有活力的高素质、专业化的教师队伍。全面实施教师资格制度,所有教师具备相应的教师资格,达到国家规定学历。

  深化人事制度改革。全面推行和不断深化教师聘任制,做到用人与治事相结合,努力形成适应教育改革和发展要求的师资和人事管理新模式。

四、工作任务

1.建立健全继续教育工作的政策法规体系和教师终身学习制度。制定和完善教师继续教育的有关政策措施、规章制度和考核奖惩办法,促进教师继续教育制度化、规范化。

2.不断提高管理及培训能力,充分利用学校的资源,积极开展校本研修,促进教师的专业发展。善于吸收各方面优质资源,共同参与教师继续教育。统一目标,各尽其职,加强合作,提高质量,增强校本工作的活力。

3.提高校本培训质量,引领教师在专业发展上进入新的阶段。采取全员培训与骨干研训相结合、集中培训与校本研修相结合、自培与他培相结合的方式,深入开展以提高教师专业化水平和课堂教学能力为主要内容的全员培训,高标准完成教师素质提升工程,不断推进名师工程,积极实施青年教师岗位成长计划,增强师训工作的针对性和实效性,切实提升教师整体素质水平。

4.建立资源共享、现代高效的网络培训体系。继续加强课程和教材建设,扶植一批师训精品课程,形成一套新的培训教材。以课题研究为载体开展教师继续教育科研,形成一批具有特色的国家和市级师训科研成果。

五、主要措施

(一)强化规范管理,深化师德教育,提升师生素养,提高工作成效。

1、加强领导班子的建设。在调整班子明确工作职责后,要加快磨合,形成合力,提高工作成效。政治立场坚定,执行决议到位,发挥领导作用,在“创优争先”中敢于工作、善于思考、勇于创新。工作作风细致,能深入教职工、深入课堂、走进学生,在管理环节中做到精细、精致。聚焦教学工作,为构建学校课程方案献计出力,在课程领导方面努力发挥作用。加强服务师生,为教师排忧解难,为教学出谋划策,为学生发展和进步提供帮助。

2、加强师资队伍建设。

从队伍结构上,为中年教师的再发展激发动力和提供支撑,发扬优良传统,引领团队氛围,为青年教师发展提供平台,创设机会,开展“德艺”培训和活动评比。

在组织结构中,积极开展党员“创先争优”活动,做到岗位立功竞赛,倡导党员教师做“课程建设的带头人”、“课堂教学创优者”、“课程研究的引领人”、“青年教师的领路人”。

3、加强制度规范管理。以学校制度、工作规范、岗位职责引导广大教职工自觉履职。完善教职工岗位聘用,通过聘任签约、工作任务书、专技人员履职等途径,让每位教职工立足自身、同伴互助、环境创设,不断营造良好的工作氛围。立足常态,坚持不懈做好常规性工作,重视巡检、定检、反馈、调整,不断提高常态下的工作质效。

4、建立校本管理机制,一方面改革学校组织结构,逐步实行扁平化的组织结构以适应学校发展的需要;另一方面,切实执行好现有的层级管理,做好一级抓一级,一级对一级负责,尤其是要发挥好“两处”和“年级组”领导力量的作用,以小推大,营造良好的工作氛围和工作机制。

()加强师德建设,提高教师思想政治素质和职业道德修养

 1、坚持政治、业务学习制度,教师每双周政治学习,单周业务学习,学习形式采取集中与自学相结合,学原文与研讨交流相结合,并认真记好各种形式的学习笔记,结合教育教学实际写出学习体会。每学期末学校对教师的学习进行评价,并列入教师考核项目,每学年教师完成政治、业务学习笔记各一本。

2、以师德为中心,认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,贯彻《中小学教师职业道德规范》,落实《mg全球最大的游戏平台职业道德评价方案》,深入开展“四爱四比”活动,即爱祖国、爱事业、爱职业、爱学生;工作面前比干劲,学生面前比爱心,事业面前比贡献,荣誉面前比风格。加大管理力度,发现典型,树立榜样,弘扬正气,表彰优秀。

3、坚持教师违规、渎职一票否决制度,排除消极因素。凡有违规乱收费、体罚和变相体罚学生、教师之间闹矛盾造成不良影响的,一票否决,取消各种评优、晋级资格,直至不以予聘任。

4、开展“以校兴为己任,为学校做贡献”主题系列教育活动,通过征文、演讲、研讨会、进言献策等活动,使教师将自身发展与学校发展联系起来,激发教师主人翁责任感,充分发挥教师的自觉性、积极性、主动性、创造性。

5、以“师德规范”为依托,认真落实“mg全球最大的游戏平台教师一日行为规范细则”,开展评选“四小之美”活动,向“学为人师、行为世范”目标迈进。使教师一言一行都用高标准严格要求自己,使全体教师对“事事是教育之机,处处是教育之地,时时是教育之时”达成共识,并严格要求自己,做到于有声之处传播文明的声音,于无声之处体现文明的魅力。

()加强编制管理,调整优化教职工队伍

科学设置学校内部组织机构,建立职责明确、管理高效的学校内部运行机制。按编设岗,精简效能,明确职责,保证每个岗位满工作量。学校管理人员和其他职员,按照一人多岗、专兼结合的原则配备。岗位设置从学校实际出发,有利于发挥每位教师的特长,有利于提高教育教学质量,积极稳妥地调整优化教师队伍。    

()加强教师继续教育,提高教师队伍专业化水平

认真完成继续教育的学习任务,提高知识、业务水平。按照我区继续教育工作会议精神,落实市教委关于《中小学教师“十五”时期继续教育工作意见》和有关配套文件,认真执行我校教师继续教育计划和校本培训计划。学校安排好教师的面授学习、外出培训,将继续教育成绩作用考核、晋级、聘任、奖励的重要依据,建立制约、奖励机制。

()加强骨干教师队伍建设

1、学校重视,把骨干教师队伍建设作为学校重点工作来抓,纳入工作计划,纳入学校工作日程、纳入学校办学规划。营造氛围,提高全体教师思想政治素质和职业道德修养,通过整体水平的提高促进骨干教师队伍的形成。

2、加大骨干教师培养力度,为骨干教师成长创造条件

(1)坚持每学年开展“青年教师基本功竞赛活动”、举办学科教学基本功竞赛活动、风采杯课堂教学评优活动,提高教师专业技能,加大压力,使骨干教师在实践中得到锻炼与提高。

(2)创造条件,让骨干教师“走出去、带回来”。选派优秀教师参加市、区骨干教师培训班,并要求参加学习者把好经验带回校,传给教师,写一篇学习心得体会,作一节汇报课或专题辅导。通过压担子促进骨干教师的成长。

(3)为骨干教师搭设展示的平台。积极争取市、区级作课机会,把专家请进学校为骨干教师做重点指导。通过名家指导,使教师变得更聪颖更博慧,更激发他们强烈的进取心。

(4)加大骨干教师的奖励力度。按照《mg全球最大的游戏平台骨干教师评选认定工作意见》,每二学年评选一次镇级骨干教师,报镇政府进行审批认定,表彰奖励。希望市、区级骨干可以重复享受区、镇级双重奖励。

(5)鼓励骨干教师著书立说,积极向各级各类报刊推荐教师优秀教育教学经验、研究成果,不定期将教师随笔、论文、教案、案例、反思等集结成册,指导教师总结经验、深入研究。

(6)积极发挥骨干教师的示范作用,每学期安排骨干教师作展示课或进行教学辅导,使他们的先进理念和宝贵经验与全体教师共享。

(7)指导青年教师学会做自我发展设计,教师根据自己的实际情况,制定“个人自我发展三年规划”及学年“自我发展计划”,转换教师心理视角,发挥教师发展中的主体作用,使教师充分体验职业的价值、人生的价值。

(8)发挥科研先导作用,强化课题意识、研究意识、行动意识、成果意识,指导教师在科研工作中“善于发现、敏于行动、勤于积累、长于分析、精于总结”,以科研促进骨干教师队伍的成长。

五、责任要求

建立和完善岗位动态管理体系。按照《mg全球最大的游戏平台管理文件汇编》中岗位职责、考核评价办法,从德、能、勤、绩等方面真正对受聘人员进行全方位考评。在选人用人方式上积极推行竞争上岗,通过岗位公开、平等竞争、择优聘任,形成有利于优秀人才脱颖而出的工作机制和积极向上的工作氛围,逐步形成导向、激励、约束和合理配置的流动机制,真正体现人尽其才、各得其所,在最适宜的位置发挥最大效益。

  进一步完善聘用合同制工作。建立学校和教师之间的契约关系,实行合同管理。聘用合同制规范聘任双方权利义务,体现双方的地位平等,自愿选择,体现合同管理的规范性和严肃性。避免个人在履行合同过程中的随意性,真正发挥合同约束双方的效力。新聘任的教师,从一开始就实行合同管理,约定聘期。

每学年依据岗位职责和绩效对全体干部教师进行考核,根据业绩和教师特长形成校内合理流动,促使优秀人才走上教学和管理的重要岗位,真正做到人员能进能出,职务能上能下,待遇有高有低,充分调动教职工的积极性和创造性,提高工作效率和工作质量,形成全员的核心竞争力,为学校的建设和发展注入新的生机和活力。

 

(五)总务管理

1、工作目标

贯彻总务管理“规范化、服务化、精细化、社会化”的总体要求,关注后勤队伍建设,不断提高服务育人的意识和水平。通过二年努力,学校在总务管理上制度齐全、财物规范、校园安全、卫生,环境布局科学、人文、优美,后勤人员服务到位,发挥育人功能。使学校总务管理的规范与提升,促进学校各项工作顺利开展,为学校全面顺利完成二年规划保驾护航。

2、主要任务

1)加强后勤人员思想政治教育,积极形成爱岗敬业、用心服务、追求优质的后勤服务意识。充实总务处、网管等部门管理人员,掌握熟练、优质的服务技能,提高管理、服务水平。

2)建立健全各项后勤管理岗位责任制度,使后勤管理有章可循。从学校工作需要出发定岗、定责,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有落实。

3)加强安全、卫生等管理,做到无重大安全、卫生事故。食堂已实行社会化委托管理,必须加强监督检查,保证师生伙食的质量与食品安全。全体后勤人员抓实抓好各项工作,确保人、财、物无安全事故。

4)做好各类资产登记、管理工作,做好教学设备的日常维护,确保教学的正常使用。规范合理使用各类经费,严格执行收费制度,杜绝乱收费。在经费使用上,努力做到精打细算,少花钱、多办事。进一步完善购物、保管、维护、使用等财产制度,做到制度健全。

5)通过二年,学校稳步推进,科学规划校园环境建设,积极融入校园文化及办学理念,完善新校舍环境建设。不断绿化校园、美化校园、人文校园,创建良好的育人环境。

6)规划建设好学校师生图书阅览室,按督导要求配置好图书并上架投入使用。发挥学校图书室、阅览室在学生学习和教师教育教学中的积极作用。

7)逐年合理添置教学仪器设备,确保各专用教室及学科的正常使用。做好设施设备及专用教室的使用与管理。

3、主要举措

1)学校成立由分管校长领导的总务管理二年规划工作小组,组织后勤人员参加学校各类学习活动,使后勤人员正确了解学校工作要求,从而能为广大师生提供更优质的服务。后勤专业人员实行规范化管理,持证上岗。

2)形成完整的后勤管理网络,职责清晰,建立健全财务制度、资产管理制度、校舍场地管理制度、校园安全卫生管理制度、专用教室、现代设备技术管理制度。

3)推进后勤社会化管理,在食堂、保安社会化的基础上,学校保洁护绿工作争取和资质好,社会评价高的专业保洁公司委托签约管理。经常性地开展安全教育活动,每年组织开展一次消防安全演习。对学校相关的安全、卫生工作要进行经常性自查,消除隐患。门卫要严格执行区教育局访客制度,坚决执行学校访客流程。重视学校校舍、水电、各类设施的安全检查工作,发现问题,及时报修,确保消防、防盗设施的齐全完好。

4)财务人员应严格执行财务制度和会计法。应该从入账出账做起,行政事业性收入做到“收支两条线”,经得起物价、审计等专业部门的审计。同时要求财会人员作好财务分析,做好校长的财务参谋工作,执行经费使用计划,准确提供有关数据。对学生进行爱护公物、节水节电的教育,强化班级财产管理制度,力争把人为损耗降到最低程度。

5)用好各年度的专项经费,2015年基本完成新校舍装潢修缮。对录播室,心理辅导教室等按照各功能室的标准要求进行装潢,使这些功能室在学校发展和学生成长中发挥应有的作用。

今后二年内,逐年充实师生图书,配备好图书管理老师。

4、责任要求。

1)学校采用校长负责制,校长对学校总务工作进行宏观引领,并对学校财和务总负责,分管校长根据校长要求,规划好学校总务工作,每年指导好做好各专项工作,监测规划实施情况,发现问题及时调整。总务处相关人员具体落实各项工作,后勤人员恪守本职工作,创造性地做好服务工作。

2)进一步落实总务管理岗位责任制,明确职责,保障有力,进一步细化岗位职责,细化各环节的考核标准。做到分工具体,职责明确,考核对照有标准。经常广泛征集师生对总务工作人员服务态度、服务质量的意见和要求,接受师生监督,确保后勤服务工作的水平。

3)积极和教育局计财科、基建管理站等相关部门保持良好的沟通,多请他们指导工作,争取支持。加强总务、后勤管理人员的责任心和使命感,确保各项任务顺利完成。

 

(六)mg全球最大的游戏平台

1、工作目标

1)使学校逐渐步入正轨,各条线职责明确,分工合理。创设“规范、科学、民主、和谐”的管理文化。

2)创建以“人文关怀”为核心的学校内部环境,形成“仁礼、博雅、惜时、行远”的校园文化。

3)建立“绿色学业质量观”,强化“每一个孩子,每一个机会,每一天”的办学理念,为全体学生均衡、健康、快乐地发展做好充分的思想准备。

2、主要任务

1)成立一支具有高度责任意识、教育使命感、执行力强的教师队伍。

2)完善学校教学物资设备,合理使用现有校舍及场地,并根据师生需求及学校特色发展进行和增添新的功能区域及配套教学设施,为形成学校“物质文化”奠定基础。

3)构建有利于学生发展的课程与教学管理制度;构建有利于教师专业化发展的培训制度和人力资源开发与管理制度;构建有利于形成师生良性竞争机制的激励与保障制度。

4)规范教师课堂教学行为,落实课堂教学五环节,并建立检查、反馈机制,与各考核挂钩。

5)做到校务公开,接受家委会和社区的监督。

3、主要措施

1)增加新开办学校的适应性(adapation)

1)学校管理层和教职员工能快速适应九亭地区内外环境的变化,通过家访、调查问卷、家长会等渠道了解社区民众、家长群体对学校的期望值及正确评价。并能通过改进、反馈的形式不断提升学校的办学能力。

2)积极主动与九亭教委、教育署、社区民警、兄弟学校等联系沟通,并就安全、规范办学等方面达成共识。定期和上级主管部门汇报交流,和九亭地区其他学校统一思想。

3)两年内拟增加20-25位新晋教师,争取吸收政治觉悟高、学科有特长、业务能力强、团队意识佳的教师为全球最大mg娱乐平台添砖加瓦,刻意关注有利于学校特色创建的特殊人才,并及早到相关高校进行招聘。

4)为打造学校特色课程,将对现有设施设备、场地功能区域划分等进行增加和调整。为学校社团、体育、科技、艺术等项目提供必要的校外专业师资及添置专业设备。

2)提升全校师生的目标进取性(goal achievement)

1)加大学校办学理念、目标等宣传力度,让全校师生了解学校发展的方向,及自身努力的目标,并能形成四小独有的员工文化——仁礼、博雅、惜时、行远。

2)对学业质量寄予高期望值。通过加大对教师育人能力、专业教学能力的培训,树立教师“立德树人”、“绿色学业质量观”、“分层教学”的正确理念,为每一个孩子终身发展奠定师资基础。

3)建立并不断完善学校各项规章制度,通过考核、奖惩等途径规范教职员工各项行为规范,出台员工绩效工资分配方案,并逐步优化。

4)正确获得较好的外部资源,如家长资源、社区资源等,为学校开展课程建设、社团创建等提供优质外力。

3)建立适合学校发展的整合性(integration)

1)建立良好的师生关系,提升教师的职业幸福感,使学生在学校具有归属感。树立良好师生关系并使之成为提升教学质量与学业品质的助推剂。

2)通过直选方式成立工会,并通过工会开展健康有益的员工活动,建立教师“读书会”、“兴趣沙龙”等社团和小组,丰富教师业余生活,提升精神文化修养和生活品质。

3)开展具有学校特色的校园文化节、校本课程活动,让全体学生共同参与,并设置多重奖项,让每一位孩子都能体验成功、获得嘉奖。鼓励家长参与各类活动的筹办,并采纳较好的建议,接受需要的志愿服务。

4)加入由上海师范大学附属外国语小学牵头的“任我飞”共同体,并开展”绿色课堂”的实践与探索;加入东北片教育联盟,就教育教学多项任务联动教研。

4)尝试“维模性”的校本实践(pattern maintenance)

1)初步形成良好的规范和校风,无形地激励各人努力工作。通过校园环境的创设,师资队伍全方位的打造,办学理念的全民化的发扬以及制度规范、考核绩效等手段的跟进,促进形成“人人管理、人人做事、人人担责”的校风。

2)建设价值认同感工程,促使全校上下在树人、治学、自律、志向四个方面追求统一的目标,并通过不断内化和强化来达成共识。每学年开展为期4个月的“校训月”,每个月都有一个主题,面对全体师生开展各类活动。

3)从物质文化、制度文化、精神文化的建设等角度多维建设信息化校园、打造现代化学校。

4、责任要求

1)党支部起到保证监督作用,公平、公开、公正地选好中层干部及后备干部,负责班子成员的三风建设及教师的师德建设。

2)校长是学校发展的第一责任人,领导、统筹、协调各条线的具体工作。

3各条线干部、学校各领导小组在工作中相互协调、合作,做到科学、高效。要进一步探索“扁平式”的管理模式,不断学习并使用新的管理策略,使各项工作落实到位,达成目标。

4)教代会、少代会、家委会等要充分发挥作用,积极参与学校管理,学校工青妇组织要进一步凸现在关爱教师工程中的作用。

 

(七)、自主发展

1、工作目标

“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,学校成立之初,秉持着“每一天,为每一个孩子创造一次机会”的办学理念,从双语、美育、体育等课程着手,初步形成校本特色的办学模式。使学生拥有良好的成长环境,让每一个学生在启蒙阶段都树立正确的世界观、拓展初步的国际视野、培养高雅的审美能力、拥有强健的体魄。

2、主要任务

1)统一思想认识。从行政人员到教职员工,都要充分认识双语、美育、体育课程在学生启蒙阶段的重要性,秉持“每一天,为每一个孩子创造一次机会”的办学理念,提高积极建设特色校本文化的自觉性。

2)初步形成校本特色的双语教育模式。探索双语教学模式,拓宽双语课程设置,改善双语学习环境,形成双语教学氛围,同时培养专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。

3)加强美育活动课程的设计。以学生的兴趣和爱好为基础,把美育课贯穿于各科教学中,积极调动学生学习的积极性和兴趣,侧重培养学生的实践能力,充分地开发学生的潜能,启迪智慧,着重培养他们在现实生活中发现美、认识美和创造美的能力。

4)争创体育特色,培养全面发展的学生。以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育,使学校的体育工作越上一个新台阶。

5)建立特色校园文化。将双语、美育、体育课程融合到学校的发展中去,整合学校整体资源优势,发挥学科优势,建立“仁礼、博雅、惜时、行远”的特色校园文化。

3、主要措施

1狠抓双语教学的常规管理。以教学过程管理为着力点,定期抽查双语教师的教学工作,深化学生、班级管理,及时把握双语教学动态,根据实际情况采取有效措施,优化双语课程设置,确保双语教学工作正常、规范、有效进行。

2优化双语环境建设。充分利用校园广播、电视开展双语学习活动,同时开展双语小报比赛、双语黑板报比赛、双语橱窗展示等活动,营造好双语学习的软环境。

3加强双语师资队伍建设。经常性地组织双语教师进行校本培训,学习先进的教育理论,学习双语教学常用方法,使教师逐步从经验型学习型研究型转化。教研组要重视双语教师教学,定期开展专题教研活动,使双语教师的教学能力有一个质的提高。

4抓好学校美育教育的课堂常规教学,积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式,比如在美术课堂教学中,开展剪纸、陶塑等一些手脑并用的活动,培养学生的艺术感受力,开发学生的艺术思维、想象能力,培养学生创造性的表现。让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习,充分发挥学生的积极性和主动性,使学生成为真正的学习的主人。

5)开展丰富多彩的课内外活动,开阔学生的文化视野。推进中华经典诵读工程,与学校图书馆配合开展读书活动,提高学生阅读能力、表达能力,增强读写工程的吸引力和感染力;适时组织开展有奖征文、演讲及讲故事、知识竞赛等活动,提高读书活动的趣味性。

6)狠抓课堂常规,提高课堂质量。体育老师需要根据大纲、新教材,积极加强对新教材的理解和运用能力,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学计划,备好室内和室外课教案。在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。上课统一运动服装,对待学生耐心细致、关心照顾。

7)严格执行课程计划,按表上足、上好体育课,认真落实广播操和眼保健操活动,课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量,定期安排体能测试,实时掌握学生的体能、健康状况,适时调整体育教学方案。

8)总结并反思两年学校英双语工作、体育工作及美育工作,自查不足,并根据学校发展制定新一轮计划。

4、责任要求

1)双语、美育及体育课程要有明确的责任领导部门,如校长室、教导处等。

2)双语、美育及体育课程要有明确的领导小组责任人。

3)双语教学工作者要在责任领导小组的指导下,按照学校两年发展规划制定的内容,制定好工作计划,认真备课,积极反思。将双语教学拓展到音乐、美术、品社、自然等学科。

4)美育工作者,要提升自我的审美能力,健康审美,在校两年发展规划下,为学生创设审美的条件,引导学生拥有正确的审美视角,从而帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。

5)体育工作者,主要是体育老师,要在课程标准的基础上,不断的思考教学思路、大胆创新,形成我校的体育特色。

6)全体老师,尤其是班主任老师,在责任领导小组的指示下,要积极组织学生参与学校开设的一系列节日如“英语节”、“艺术节”、“体育节”、“读书节”等。

五、保障措施(何)

1、理念保障

学校要进行充分的动员和宣传,并分别组织中层干部和全体教师进行学习,使每位教师理解规划实施对学校发展的战略意义,创造规划实施的良好舆论氛围,并在讨论的过程中吸纳不同的意见和建议,做到几上几下,使的学习讨论的过程变成思想统一的过程。

2、资源保障

加强学校制度和机构建设,使学校校产管理、财务管理、生活管理走上规范而且有序的轨道,从而使教师有效使用现代教育教学设施,推荐学校教育改革创造条件。

学校要加大经费的投入,改善经费的使用结构,保障教师科研、教师培训、课程改革和各项师生实践活动的顺利开展。

学校发展规划的落实和目标的实现,离不开学校所在的社区、政府的支持关心,作为学校要积极、最大努力的取得政府的支持,进一步改善学校办学条件,改善广大师生的学习和生活条件,力争学校更快、更好的发展。

3、组织保障

1)成立规划实施组织机构领导小组

  长:张园勤

副组长:何朝晖

组员:闵雪英、黄明辉、闫岩、王煜、周琴、朱瑾

2)成立规划实施组织机构工作小组

  长:何朝晖

副组长:闵雪英、黄明辉

  员:闫岩、王煜、周琴、朱瑾、顾漪华、张彬晓、金鑫

3)确定规划实施的目标责任制

闵雪英负责落实课程建设、教学管理的规划实施,分解到二个学年度完成规划目标。

朱瑾负责落实自主发展的规划实施,分解到二个学年度完成规划目标。

黄明辉负责队伍管理的规划实施,分解到二个学年度完成规划目标。

王煜负责德育管理的规划实施,分解到二个学年度完成规划目标。

张园勤负责mg全球最大的游戏平台,分解到二个学年度完成规划目标。

闫岩负责总务管理的规划实施,分解到二个学年度完成规划目标

周琴负责教学、教务考务、英语特色创建、拓展课程(快乐活动日)、学籍管理、综合学科校本特色课程建设、科技艺术,分解到二个学年度完成规划目标

4)形成规划实施的自评机制

领导小组每学期进行一次检查工作的达成度,及调整策略,确保规划的实施;   

党支部对规划的实施起监督保障作用,工会全程参与、民主管理,推进二年发展规划的实施。

 

 

 

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