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《我诚实守信》教案
发布日期:2017-09-20 16:34:00

《我诚实守信》教案

       全球最大mg娱乐平台 方宗丹

一、教材分析

《我诚实守信》是沪教版一年级下册《品德与社会》第三单元《我长大了》中第五节。追溯历史,诚信远在先秦时代就形成,作为人类社会千百年传承下来的道德传统,如今成为了我国社会主义核心价值观中在公民个人层面的道德准则,它强调在人际交往中诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。《课程标准》里强调丰富中小学生德育内涵,就要增强学生的诚信意识,对于小学阶段的学生而言,他们就应自觉遵守各项规章制度,做到守信、诚实正直。《小学生日常行为准则》里也强调了诚实守信的具体要求,意在加强学生从生活小事就开始做到诚信。所以本课意在通过具体事例和各项情景活动设计,使学生加强对诚实守信品质重要性的认识,知道诚实守信是个人在社会生活中生存、发展的根本。

二、学情分析

对于一个刚进入学校的学生来说,他们已经能简单说明诚信就是要讲实话,不说谎,守信用,但如何落实却是一头雾水,就我所带的班级而言,他们目前能做到就是及时反映班级突发情况、捡到东西及时上交、尽量按照老师要求做事等,但是随着他们逐渐熟悉,愈发了解接触对象,其心理发生了变化,学生会因为害怕批评、个性太强、好胜、自私等心理障碍,并不能实话实说、说到做到,更有甚者,面对老师和家长都会各有说辞,以此想躲避本应该承担的责任,诸如近期我们班出现的将考试卷进行调换、夸大与同学发生摩擦的事实。因此对学生进行规范化的诚实守信教育显得尤为重要。

三、教学目标

从学生的生活经验和年龄特征出发,本课拟定了以下教学目标:

1、知道诚实守信是中华民族的传统美德。知道诚实守信的基本含义与重要性。

2、学会倾听有关诚实守信方面的故事、案例等,并简单应用相关信息,能够清楚地讲述生活中的诚实守信故事;通过辨析不同的生活情境,从中正确认识不诚信所带来的伤害,并有意识地在日常生活中体现诚实守信的行为。

3、愿意做诚实守信的人,体验到诚实守信带来的信任与快乐。

本课的教学重点是让学生认识并做到在生活中要讲诚实守信。教学难点是让学生在生活中关注诚实守信问题,将诚实守信内化为美德,外化为行动。

四、教学过程

   活动一:设疑引入,辨析“如此维护集体荣誉?”。

1、介绍故事背景:主人公小强,遇到了一个难题。这一天学校老师突击检查佩戴各班绿领巾的情况,小强为了不让班级扣分,恰巧有一张绿色的手帕,就赶紧将手帕剪成了绿领巾的模样,从而让班级没有扣一分。

2、小组讨论,完成学习任务1:思考小强的做法你赞成吗?

3、交流选择原因。

师小结:维护集体荣誉的方式有很多种,我们要选择最佳方式表达对集体的热爱。首先就应该做好自己,而做好自己就要懂得礼让、做事胆大心细,而今天我们来说一说“诚实守信”。

【设计说明】教材中的诚信是对个人而言,而个人又与集体密不可分,一年级学生已对集体荣誉感有了较明确的认识,尤其是对流动红旗的获得。此处相关情境的设置,直击了学生的实际生活,让他们开始有了反思自我的意识,初步明确个人的做法也会影响到其它方面,所以要每个人都要学会健康成长,而诚信教育则是成长过程中不可忽视的。

   

        五、板书

                               诚实守信

            如此维护集体?       最佳方式

           “诚实的97分”       不说谎,说到做到

                  

文章作者:方宗丹
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